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Dossier #LaMarea60: Tiempos de clase

El escándalo de Cifuentes, sumado a la privatización universitaria, ha puesto en evidencia la progresiva destrucción de la educación como herramienta de ascenso social.

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  1. EN RECUERDO DE LUIS MONTES

    Por su tesón y compromiso, Luis tuvo que soportar las iras de las jerarquías católicas y evangélicas de nuestro país, junto a los embates corporativos y de un poder político corrupto que intentaron denigrarle en su profesión. La rapiña más inmunda de la política hizo todo lo posible, en contra de cualquier ética y legitimidad, para llevarlo a los tribunales de Justicia que no encontraron falta en su quehacer médico en favor de una muerte digna.
    (Antonio Gómez Movellán. Europa Laica)

    Luis Montes, apasionado de una causa extremadamente justa: El derecho a la dignidad al final de la vida. Es decir, el derecho a la libertad de conciencia, desde el nacimiento, hasta la muerte, como lo fue de otras muchas causas, como el derecho a la interrupción del embarazo dentro de la sanidad pública o posicionarse en contra de la objeción de conciencia… hizo que los sectores más reaccionarios y ultra-católicos le tuvieran en el “punto de mira”
    Luis sostenía que -por desgracia- morir mejor o peor, dependía de los servicios sanitarios que te “tocaran en suerte o desgracia”, yo -además- le reforzaba la tesis con la opinión de que morir o mejor dependía -también- de la clase social a la que se pertenecía.
    Unos políticos indeseables y corruptos les pusieron a él y al doctor Miguel Angel López (entre otros), una demanda… dudando de su honestidad profesional, hecho que era falso y por ello en enero de 2008, los tribunales cerraron el caso ratificando el sobreseimiento que en 2007 habían determinado, eliminando la fundamentación jurídica que se refería a una supuesta mala praxis de los querellados. Fue denominado, como “caso Leganés”.
    ESOS CORRUPTOS SON UNA PARTE DE LOS QUE ESTAN A FAVOR DE LA PRIVATIZACION DE LA SANIDAD Y QUE TANTO DAÑO HACEN A LA POLITICA Y A LA SALUD PUBLICA.
    (Francisco Delgado. Europa Laica)

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  2. La necesidad de una III República Española para construir una nueva educación
    LA EDUCACION EN LA II REPUBLICA.
    …Cabe destacar el carácter social que las reformas imprimieron a la educación: se implantó la coeducación (educación mixta de niñas y niños), todos los niveles estaban relacionados entre sí, y las instituciones educativas debían mantener relaciones con padres, entidades profesionales y culturales, etc. (comunidad educativa en general). El reconocimiento del Estado Plural de los gobiernos progresistas de II República y el respeto a las lenguas maternas de los estudiantes también se pudo apreciar en la educación que los instruía en ellas. Un respeto hacia los pueblos de España que posteriormente se tornaría en represión durante el Franquismo.

    También es destacable el respeto de dicho modelo educativo hacia la religión, pues siendo ésta laica, el Estado se veía obligado a garantizar el estudio de la religión en caso de que las familias lo solicitasen, aunque de manera extracurricular y fuera de las instituciones educativas públicas. La educación privada también estaba permitida, siempre y cuando ésta no persiguiese fines políticos, confesionales o partidistas.

    Y es que los partidos progresistas que impulsaron estas medidas entendían la educación como un motor de transformación social. Como oposición a estas medidas de progreso y de alfabetización del pueblo, la Iglesia y los partidos representantes de las clases dominantes conservadoras frenaron e intentaron echar para atrás estas reformas durante el Bienio Radical-Cedista. Sin embargo, este espíritu transformador se mantuvo hasta los últimos días de la República. Claro ejemplo de ello era la importancia que tenía la educación de los mismos milicianos en las propias trincheras durante la Guerra Civil.

    Con el triunfo del franquismo, todos estos avances cayeron en saco roto. El nacional-catolicismo hizo de la religión un pilar fundamental de la educación del régimen. Se impuso un modelo educativo profundamente elitista y nacionalista, así la educación dejó de estar garantizada para las clases populares….
    https://www.eldiario.es/clm/palabras-clave/necesidad-III-Republica-Espanola-construir_6_760184012.html

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