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¿Qué fue la batalla cultural? La tradición obrera en sociedad de masas

'Los usos del alfabetismo' es un libro imprescindible también para orientarnos históricamente en asuntos y debates que son radicalmente contemporáneos

Comentarios
  1. SE EMPIEZA CON UNOS BUENOS CIMIENTOS:
    La escuela pública, la escuela de la democracia, P.L.Angosto-Nueva Tribuna.

    La Institución Libre de Enseñanza quiso implantar un sistema educativo basado en el humanismo, el racionalismo, el laicismo, el empirismo y la complicidad pedagógica entre alumno y profesor.
    La inmensa mayoría de las personas educadas en la Institución Libre de Enseñanza fueron después profesores en institutos y universidades públicas de todo el país, entre ellos Hermenegildo Giner de los Ríos y José Verdes Montenegro en el Instituto de Alicante.
    Las Consejerías de Educación de Madrid, Andalucía, Castilla-León, Galicia, Murcia, Cataluña y otras similares, parece haber aprendido mucho de aquellos hombres buenos y sabios, de ahí su política educativa basada en la financiación masiva de colegios concertados confesionales y en dotar de barracones-chabola a la escuela pública. Se ha escrito mucho ya sobre el interés que demuestran nuestros “mandarines” hacia la enseñanza pública, pero desgraciadamente mucho se tendrá que seguir escribiendo ante su sangrante empecinamiento exterminador y el silencio de la ciudadanía, cómplice, aliada o simplemente indiferente, aún a sabiendas de que los problemas y conflictos que hoy padece nuestra sociedad, nuestros niños, adolescentes y jóvenes, sólo pueden tener solución mediante una enseñanza de calidad dirigida a inculcar conocimientos y valores éticos en el marco de un sistema educativo público extraordinariamente dotado y encaminado a sacar lo mejor de cada uno de nuestros hijos, siempre según su capacidad.
    Convencida de todo esto, la Comunidad de Madrid se obstina desde hace años en cerrar escuelas públicas, traspasar dineros del presupuesto de todos a colegios confesionales donde sólo se puede ser profesor o maestro si se comulga con las ideas de la empresa católica en cuestión, se abstiene de contratar profesores de apoyo para los más retrasados, educadores para los alumnos con dificultades, personal para las bibliotecas -caso de haberlas-, pedagogos, cuidadores…
    Además de eliminar la escuela pública por inanición, los líderes de la derecha española están convencidos de que la escuela concertada es un instrumento de adoctrinamiento de una eficacia suprema.

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